Best Practice Beispiele: „Kreativ durch die Krise“ 

  • März 2020:  Für jeden Lehrer eine Volllizenz Office 365 Teams angeschafft; nach Ostern werden Zugänge für alle Schüler mit schriftlicher Einverständniserklärung eingerichtet.
  • Schüler werden telefonisch betreut. 
  • SL für besorgte Eltern (und Lehrer) u.ä. ab dem Lockdown bis zu den Pfingstferien 24 Stunden täglich telefonisch und per Mail erreichbar. 
  • Noch am Lockdowntag Mailverteiler aller Klassen zur Kommunikation mit den Eltern vorbereitet und angelegt.
  • Lehrer arbeiten sich in den Osterferien in Teams ein.
  • Nach Osterferien wird Unterricht über Teams mit Kindern im Distanzlernen eingeübt
  • Lehrer bilden sich parallel kontinuierlich fort.
  • Lernprogramme Buddenberg und Anton.app angeschafft. 
  • WLAN in der Schule wird beauftragt und steht ab den Sommerferien zur Verfügung.
  • Kollegium und SL erstellen bis zu den Pfingstferien ein erstes Konzept für Distanzunterricht. Es wird mehrmals den technischen Möglichkeiten angepasst und durch ein Konzept für Wechselunterricht ergänzt.
  • Nach Sommerferien Leihtablets für die Kinder vorhanden.

Vorgehen in der Pandemie:

  • Ausgedruckte Materialpakete können auf Wunsch an der Schule abgeholt werden.
  • Kinder, welche nicht erreicht werden und/oder untertauchen, werden in die Notbetreuung bestellt und dort in Präsenz unterrichtet. 
  • SL macht den technischen Support für die Eltern, die Klassenlehrer den Onlineunterricht und die Fachlehrer die Notbetreuung; Notbetreuung im Ganztag macht der Kooperationspartner. 
  • Kombination aus Videokonferenzen (z.T. in Kleingruppen), digitaler Ausstattung (Leihgeräte, Lizenzen), digitalen Tools (Teams, Padlet, eBooks, OneNote) und analogen Wochenplänen mit Aufgaben in Printmedien (Arbeitsblätter, Arbeitshefte)
  • tägliche Videokonferenzen: individuelle Schwerpunktsetzung, Einführung und Vertiefung der Lehrinhalte, gemeinsame Besprechung/ Bearbeitung von Aufgaben, homogene und heterogene Kleingruppen sowie im Plenum
  • individuelle Schüler-Fragestunden, Eltern-Sprechstunde über Teams oder Telefon täglich
  • Antolin aktualisiert und Lehrer bei sofatutor angemeldet
  • digitale Tools: Strukturierung, Organisation und Bereitstellung der Materialien über Teams/eBooks/OneNote, Unterstützung des Lernens durch Erklär-Videos (Lehrinhalte) und Erklärungen zu den analogen Aufgaben (Audio, Videos), Zuweisung von passenden und ergänzenden Lehrinhalten in Lern-Apps
  • Schulportal Schul.cloud App: datenschutzkonforme Kommunikation mit Eltern und Kollegium, Transfer von Informationsschreiben, Terminabsprachen, Umfragen, digitales Schwarzes Brett
  • alternative, mündliche Leistungserhebungen in Videokonferenzen (Referate, Vorlesen, Gedichtvortrag)
  • Jan 2021: Lehrertablets aus dem Sonderbudget bestellt.
  • langfristige Integration der digitalen Tools, Eltern-Sprechstunde über Teams oder Telefon, kreativer Unterrichtsmethoden (z.B. Flipped Classroom) und des Schulportals Schul.cloud App
  • Konzept zum digitalen Lernen soll weiterhin den normalen Unterricht ergänzen

Kreative digitale Unterrichtsmethoden und individuelles Lernen:


  • Flipped-Classroom/Blended Learning: Bereitstellung von vorbereitendem Material (Erklär-Videos, interaktive PDFs/Bilder, Printmedien), Aufgreifen und Weiterführung/Vertiefung im Unterricht, anschließende individuelle Übungen und Anwendung (digital und analog)
  • individuelles, zeit- und ortsunabhängiges Lernen: Zuweisung von individuellen Aufgaben an bestimmte Schüler (z.B. Anton App, Antolin, OneNote), Lerntheken (Padlet, eBook), Lerntagebücher, individuelle Rückmeldungen über Teams/OneNote, Zusatzangebote (digital und analog)
  • kollaborative Lernformen in Problem-, Entscheidungs-, Gestaltungs- und Beurteilungsaufgaben: Breakout Rooms in Teams, Partner- und Gruppenarbeit per Videokonferenz über Teams, gemeinsames Erstellen von eBooks/Padlets
  • zeit- und ortsunabhängiges Lernen in Präsenz mit schuleigenen Tablet-PCs und in Distanz mit privaten oder Leihgeräten
  • Lernwerkstatt „Programmieren mit BeeBots“ - in Planung

Einsatz digitaler Technologien und Medien 

  • Strukturierung und Aufbereitung der täglichen und wöchentlichen Aufgaben: Teams, Padlet, eBooks, OneNote
  • Übung und Vertiefung der Inhalte: Antolin, Anton App, selbsterstellte interaktive PDFs, LearningApps, Budenberg 
  • Rückmeldung: Teams, OneNote, editierte Fotos der Schülerarbeiten, Elmo-Dokumentenkamera
  • Kommunikation: Teams, Schul.cloud, Doodle, E-Mailverteiler 
  • Distanzunterricht: Videokonferenzen über Teams, verlinkte Erklär-Videos, selbsterstellte Erklär-Videos (Bildschirm-Aufnahme, selbstgedrehte Videos in Vogelperspektive und Frontalaufnahme) 
  • zusätzliche Angebote: Sport-, Bastel-, Englisch- und Musikvideos (selbstgedreht, verlinkt)
  • Präsentation: Dokumentenkamera, Teams (z.B. Bildschirm teilen), PowerPoint